新闻稿-《拿什么来爱你,我的孩子——当代未成年人心理危机调查》

 

该书站在家庭、民族、国家未来的高度,审视当代未成年人心理健康问题,揭示诸多令人触目惊心的未成年人心理危机现象,并在经典理论和最新科研成果的基础上,分析其产生的原因,提供有效的救治方案。是一部带有浓郁文学色彩、可读性极强的研究教育问题的优秀社科著作和极具指导意义的家教读本。

全书在体例上分为“缺位篇:孩子你怎么了”、“探究篇:谁在对应试教育说不”、“救赎篇:天使就在你身边”三大块。在第一篇中,作者列举了中学生李艳等10余名男女中学生因心理危机而导致离家出走、沉迷网络、盗窃犯罪、割脉自杀、吸毒卖淫、同性恋爱等极端个案,并加以点评,以警示世人这一问题的严重性,这是全书的主体;在接下来的“原因”和“处方”两篇中,作品的特色在于它并没有坐而论道、侃侃而谈,而是同样列举了众多从全国各地采访而来的零星事例,把它们归纳为大的“类型”,并根据这些类型,找出了在家庭、学校、社会方面存在的种种原因和缺陷。作者旗帜鲜明地指出,目前社会的不良环境,尤其是教育环节指导思想的偏颇,高考制度千军万马过独木桥的巨大压力,是造成这一危机现象出现的根本原因。同样,作者在第三篇中也列举了若干正面事例,说明只要家庭和社会在人才问题上坚持“成人大于成才”的教育观,父母、老师以及社会各界人士对孩子付出“真爱”,许多心理问题和由此引发的家庭社会悲剧本来是可以避免的。由于书稿对社会现象的产生原因和解决方案并非完全作理论阐释,而是在分析总结具体类型事例基础上,再认真从理论层面进行升华,这就使得全书材料充实,分析得当,其对社会目前弊端和教育缺失的批判也就更为发人深醒。

该书由两位长年关注未成年人成长问题的国内最具影响力的权威教育专家孙云晓和著名报告文学作家阮梅合著。

现为中国青少年研究中心研究员、副主任、中国家庭教育学会常务理事的作家孙云晓自1972年起从事青少年教育与研究,曾以报告文学中日少年《夏令营中的较量》震撼全国,引发一场社会各界参与的教育大讨论,受到党和国家领导人的高度重视。中央电视台12集专题片《改革开放20年》,称《夏令营中的较量》引发的大讨论成为“教育改革的前奏曲”。他的《藏在书包里的玫瑰》、《拯救男孩》等关注未成年人成长问题的著作一经出版,皆引发持续热销。是当下中国最具影响力的教育专家之一。而以《世纪之痛——中国农村留守儿童调查》一书闻名国内外的作家阮梅,所著两本关注艰难困境中儿童的专著《世纪之痛》和《汶川记忆》也一度深受关注。特别是《世纪之痛》出版后,国内百家高校以及多国国家图书馆将此纳为馆藏图书,新华社、《人民日报》、《光明日报》等国内60多家媒体发表专访或评论,中国国际广播电台CRI高端访谈节目将对其的专访以“中国关注农村留守孩子报告文学作家第一人:阮梅”为题向全球热播。而这部已列入国家“十二五”重点出版项目、列入中国作协、湖南省作协重点扶持篇目的《拿什么来爱你,我的孩子——当代未成年人心理危机调查》一书关注的范围比农村留守儿童更为广大,比一般意义上的儿童更为具体,其题材更具有针对性、普适性。

两位作家在合作该书之前,一位着重于城市少年儿童教育问题研究,一位着重于农村少年儿童生存教育环境的关注。孙云晓先后主持过中国城市独生子女人格发展与教育、向孩子学习、21世纪教育四大支柱的理论与实践、当代中国少年儿童发展状况系列调查等多项课题研究。尤其是他主持的全国教育科学十五和十一五规划课题,关于少年儿童行为习惯培养的研究取得突破性的成果。阮梅则先后独自一人到6个省份从事农村留守儿童、汶川地震灾后少年儿童生存教育环境调查。而从这本书的合作中我们看到,两位作家将农村与城市放到了同等的位置来共同关注,以7年时间的深入走访,以到多省中小学校、未成年人犯管教所、精神病院、脑科医院的调查经历,从数百名中小学生患者自健康走向不健康的苦痛心理历程中抽取出的一批最具典型的鲜活个案,以淋漓的笔墨告诉了读者,在未成年人面前,我们是需要反思的。无论农村,还是城市;无论家庭、学校、社会,还是我们每个个体的人。在这本书中,作者以活生生的沉痛事例再一次向社会发出了警示:心理健康决定孩子一生的幸福,成人比成才更为重要!

在物欲横流、精神失范的今天,如何保障学生心理健康发展,已引起从上到下各方面的关注,在青少年成长发育过程中出现的种种未成年人心理危机,毛病出自社会、学校、家庭,也只能依靠社会、学校、家庭联合起来遏制和解决。

从文中体现出来的强烈的责任意识与深切的人文关怀里,我们看到了两位作家作为社会人对这个社会的良心。

全书可读性强,极具指导意义,适应于每个有孩子的家庭父母、所有中小学校教师和所有未成年人问题研究者阅读。

 

—湖南文艺出版社提供

 
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