不要把真正的教育丢了(2006.09)

不要把真正的教育丢了

——2006年9月聊天记录精选

孩子需要具体的帮助

孙云晓对所有人说:各位网友,晚上好!欢迎大家来到孙云晓聊天室,今晚除了大家聊各自关心的问题,我愿意和大家深入探讨一下“警惕教育荒废”的问题。

无助的母亲对孙云晓说:孙老师,我的儿子今年上初二,从小学到现在他始终都没有好的学习习惯,做作业的时候不能积极投入,总是磨磨蹭蹭(包括吃饭哪怕是上学要迟到了,他都不着急,慢慢吞吞);在学校上课他根本不愿意听讲,整个小学阶段没有做过课堂笔记。语文考试从有作文开始,没有一次他能把作文写完整的(期末考试他的卷子从来没有做完过)。

孙云晓对无助的母亲说:只要有信心,就是有助的。

无助的母亲对孙云晓说:谢谢您的鼓励!可是我真的觉得好无助。

孙云晓对无助的母亲说:一把钥匙开一把锁,首先要找到你孩子问题的原因。你是否清楚呢?

无助的母亲对孙云晓说:我不是很清楚!希望您帮我分析并且找出原因!我现在把他的情况大致给您介绍一下吧!从初一下学期开始至今,我们以及家教对他进行了多次的谈话,思想沟通,威逼利诱用尽,他自己也表示要认真去学习,可是到了学校,他根本就不认识他自己了,把自己表的态,父母及家教说的话都丢到九霄云外了!

孙云晓对无助的母亲说:孩子的问题往往有复杂的原因,比如,生理方面的,学习基础方面的,与父母和与老师的关系等等,都可能影响他的发展。

无助的母亲对孙云晓说:无可奈何的情况下,就选择了棍棒教育,他这才断断续续地做了部分笔记,成绩稍有提高,但并不理想,期末考试(语文26分,数学41分,英语44分,科学65分),他上课听讲的内容还是只是一部分,老师在上面讲课,他在下面发呆。

无助的母亲对孙云晓说:由此导致家庭作业不会做,后经家教辅导把作业做完了,可是他到学校却又不交,老师布置的家庭作业他回来也不说完整,在他那里自己还将家庭作业过滤。

孙云晓对无助的母亲说:帮助孩子要帮助到点上去,如果他的基础太差,就要从基础补起,否则他是接不上的。打骂不是好方法。

无助的母亲对孙云晓说:我们也考虑到总是打孩子不是个办法,但如果今天不给他点颜色,明天去学校他一定是什么都不听,我们很无奈。我们也知道他的基础差!可是现在初中上的可就是基础啊!学校的题目也不难!每天上课的东西也不深。

无助的母亲对孙云晓说:他作业总是做到很晚,别人一个小时的作业,他总要几个小时才能完成。现在作业越来越多,因为没有认真听讲,他常常很晚了连作业都做不完,又不想影响他第二天的学习,但如果让他睡了,第二天他还是不听讲,回来又不会做作业,怎么办啊?

无助的母亲对孙云晓说:关键是在他内心他不愿意去听讲,学习态度非常不好,少写一个字都像过年。平时根本不关注身边发生的事或者不会去听刚才人们说什么,因为他觉得与他无关。做任何事情都非常懒散,没有自信,无精打采!

无助的母亲对孙云晓说:除了学习之外,他是一个很善良,很有同情心,很有礼貌,很可爱,很单纯的一个人,反应也快,在没有学习压力的时候,脸上总是挂着笑容。

无助的母亲对孙云晓说:但是因为学习,他也学会了撒谎,渐渐让我们和家教对他失去了信任。我们做父母的看在眼里,万分着急。有时急得真想自己去死了才好!请孙老师给我这个儿子出出主意吧……帮帮我的孩子也帮帮我们吧!

无助的母亲对孙云晓说:知道您今天晚上要来!我昨天就把我想要说的话都准备好了!真的是麻烦您了!

孙云晓对无助的母亲说:孩子的问题一定是有原因的,他的智商如何?学习是不是有些生理方面的障碍。在我的博客《为您服务》专栏里,有学习障碍的专家咨询电话,你可以试一试。

无助的母亲对孙云晓说:智商是正常的!他非常的会撒谎!可以眼睛都不眨一下的!

孙云晓对无助的母亲说:学习成绩差的孩子不等于品德不好,品德好的孩子也可能学习困难。对这样的孩子要多鼓励,学习上要求不要太严。孩子撒谎常常是被逼出来的。

无助的母亲对孙云晓说:这个我在网站上也看了!但是我这个孩子只要一鼓励,马上就会飘飘然。而且鼓励以后的结果就是比鼓励之前还要差。小时候他做过检查,有多动症。

孙云晓对无助的母亲说:多动症的孩子是难以控制自己的,要加大他的运动量。对于表扬或者批评都不能笼统地说,而要讲科学的方法才会有效。

孙云晓对无助的母亲说:我想,你孩子需要的是非常具体的帮助,低起点,小步子,一步一步向好的方向发展。千万不可急躁,一急孩子就什么也做不成了。

无助的母亲对孙云晓说:可是他的动作太慢了!别的孩子2个小时的作业任务!他要花十几个小时!

孙云晓对无助的母亲说:没有一个孩子不想学好,他一定是碰到了困难。任何方法都必须从你孩子的实际出发,才会有效。千万不要和别的孩子比,因为基础不同。

 

适合的教育才是最好的教育

无助的母亲对孙云晓说:每天上课英语听写的成绩,他也敢不拿回家!或者根本就不交给老师!作业也不交!考试20分他也无所谓!

孙云晓对无助的母亲说:恕我直言,任何一个有问题的孩子,都生活在一个有问题的家庭,所以,改变孩子要从改变父母和家庭环境开始。

无助的母亲对孙云晓说:而且感觉他好像就是没有自尊心一样!我和他爸爸都是要强的人!可是不知道这孩子怎么会这样!

孙云晓对无助的母亲说:你们只是在抱怨和训斥,是否能听一听孩子的心里话呢?听一听他到底碰到了什么困难,他需要什么样的帮助,也许这才是解决问题的开始。

无助的母亲对孙云晓说:但是他很会心疼我!对妈妈还是很孝顺的!而且经常讨好他爸爸。你说什么他都明白!可是他就是做不到!!而且很多做不到的事他也会答应去做!

孙云晓对无助的母亲说:你孩子真是一个好孩子,他的这些优点非常珍贵,是他一生的希望,应当给予真诚的赞扬。

无助的母亲对孙云晓说:是啊!这孩子除了学习成绩!除了在学习上自尊心不强!除了不自信!其他都还好!

无助的母亲对孙云晓说:他表哥带他去打球!他也不能好好打!打球的时候总喜欢看别人!

孙云晓对无助的母亲说:谁都有不擅长的方面,也许是不适应,父母的责任是鼓励和耐心指导。如果总是挑剔或训斥,就会使孩子变得越发无能。

无助的母亲对孙云晓说:我好想让他在学校能控制自己!认真听讲!好想培养他的自信心!可是我却无能为力!

孙云晓对无助的母亲说:我能感觉到你对孩子太急躁了,这种焦虑的心态会使孩子生活在不安之中,建议您多对孩子微笑,让他生活得轻松一些,学习差一点的孩子,长大了也不一定就没出息。

孙云晓对无助的母亲说:如果您总是提出一些孩子做不到的要求,孩子怎么能让你如愿呢?他的自信心又怎么可能树立起来呢?

无助的母亲对孙云晓说:可是这些要求都是一个学生该做的呀!初二了!他还不喜欢做笔记!上课也发呆不听讲!其实我们的要求一点也不难!就是上课做好该做的笔记!上课能听讲!然后做作业的速度快点!我们也没有给他布置课外的作业!可是他为什么就不能完成呢?

孙云晓对无助的母亲说:冰冻三尺非一日之寒,多年养成的不良习惯怎么会突然就改好了?你们对孩子的要求是不适当的,而适合的教育才是最好的教育。

无助的母亲对孙云晓说:在教育孩子这方面,我和他爸爸一直都有分歧!他的观点就是学习不好一定要有个好身体,我的观点就是没文化就是不行!有时候作业到了晚上做不完,他爸爸就让他睡觉,而我就不让。

孙云晓对无助的母亲说:如果孩子没有能力完成作业,让他安安稳稳的睡觉,就是最好的选择。今天不会,明天可能就会了。但是,今天晚上不睡觉,明天就很难学习好。

无助的母亲对孙云晓说:要是做不完就让他睡觉了,第二天的作业他还是不做完!因为他根本就不想做作业!明明是要背诵默写课文两遍!在作业本上!他就可以写成抄写两遍!真的是好让我生气。

孙云晓对无助的母亲说:你们觉得不难的事,对孩子可能就是很难的。一定要让孩子看到自己的优点,这是他的希望所在。

无助的母亲对孙云晓说:这个我们也知道!但是只要一夸奖他的优点!这孩子马上就飘飘然起来!

孙云晓对无助的母亲说:飘飘然也比自卑好,因为飘飘然说明表扬有作用,需要进一步的引导。

 

无法改变自己就无法改变孩子,认不清自己也就认不清孩子

无助的母亲对孙云晓说:这孩子因为学习不好,在学校,老师和同学都瞧不起他!英语老师甚至直接说要放弃对他的教育!他坐在教室里往窗外看!班主任还过来问他,是不是想跳楼。作业完成不了!老师就让他罚站到教室后面!而我的孩子眼睛又不好!在后面根本就看不到黑板!所以他经常又以这个为幌子,说笔记不做是因为在教室后罚站。

孙云晓对无助的母亲说:这就是恶性循环,从问题家庭到问题学校,再到问题社会,这是许多孩子走向歧途的路线图。建议你们与学校教师沟通,共同营造有利于孩子成长的环境,因为人是环境的产物。

无助的母亲对孙云晓说:我们和老师沟通了很多次了!可是老师根本就不以为然的说:这么多学生我能都照顾吗?

孙云晓对无助的母亲说:你的孩子学习上的确有障碍,但更大的障碍是亲子关系和师生关系,这是密切相关的,片面的指责孩子是很不公平的。

无助的母亲对孙云晓说:怎么能克服这样的障碍呢?

无助的母亲对孙云晓说:不过就像我刚才说的一点!他对我又很好,对我很是关心,但是就是在学习上很让我着急。而且我到学校去英语老师说他根本就没有自尊心。孙老师!就这样的学习环境和老师!我该怎么办呢?

孙云晓对无助的母亲说:如果你不想改变自己,你就无法改变孩子。如果你认不清自己,你也就无法认清你的孩子。

Zuochunyan对无助的母亲说:我建议您给孩子换个环境。

无助的母亲对孙云晓说:可是现在这个学校又是重点中学!好多孩子想进都进不去啊!

孙云晓对无助的母亲说:孩子来说,是不是重点似乎不那么重要,重要的是解决他自己的问题。

无助的母亲对孙云晓说:我们也没有去强调这是重点中学!可是那里的老师对他的帮助实在是很小!他每天在学校的学习在我看来简直就是空白!我现在给他请了两个家教。

孙云晓对无助的母亲说:你们的确为孩子做了许多,但没有进入孩子的内心世界,没有让他内心的发动机转起来,这是根本的缺陷。

无助的母亲对孙云晓说:我这次请的家教还是比较有方法的,但是最后还是没什么起色!他们什么方法都试了!动之以情、晓之以理!威鄙利诱!什么都用了!没用。按理说!初二了也该懂点事了啊!

孙云晓对无助的母亲说:家教只对想学习的孩子有效,如果孩子不想学习,再好的家教也难以起作用。

无助的母亲对孙云晓说:可是至少他们比我有办法!起色还是有一些的!但是主要是在学校里面!根本就没有老师管!不交作业除了数学老师要求罚站!其他老师根本就不管。

孙云晓对无助的母亲说:抱怨别人虽然可以理解,不如从自己做起,更为有效。

无助的母亲对孙云晓说:是的,这个我也明白,我只是希望老师和我们父母一起双管齐下来管教他,会让孩子觉得没有空子可钻。

无助的母亲对孙云晓说:非常感谢孙老师今晚的指点,我已经把今晚的聊天内容都记录下来了。

 

从一个好习惯的养成体验到成功的快乐,是孩子转败为胜的开端

zuochunyan孙云晓说:孙老师您好,一直光顾着您的网站,但是赶上聊天时间与您交流却是第一次,真是庆幸。最近我正苦恼孩子的教育问题,借此之际请您指教。

孙云晓对zuochunyan说:欢迎你把苦恼说出来,我们大家一起分析,我相信办法总比问题多。

zuochunyan孙云晓说:一直知道海淀的教育比较好,我花钱带托人把孩子送了进去。老师的确很负责任,前三年还算顺利,可是这学期刚开学,老师已经给我打过三次电话了,本就慢性子的孩子现在多次不完成作业,尽管我天天检查作业,可是他根本不把作业记录下来,我无奈。并且孩子语文识字能力较弱,最近更是比较突出。原先就有的丢三落四的毛病也日益突出。

孙云晓对zuochunyan说:你的孩子多大?我与无助的母亲的交谈,有些内容也适合你。重要的是找到原因,对症下药。因为孩子的问题往往是从困难开始的。

zuochunyan孙云晓说:我正在看你们的谈话,他的孩子的确跟我的孩子有共性,我孩子九岁,但是我自认很重视孩子的教育,亲戚朋友都一致赞赏我的教育方式,但是现在诸多不良学习习惯开始蔓延,我想我是缺乏教育的持久性。可是现在当务之急要有大的改观,我都想给孩子转学了。

孙云晓对zuochunyan说:转学不能解决所有问题,关键是要让孩子从一团乱麻中走出来,从一个好习惯的养成体验到成功的快乐,这或许是孩子转败为胜的开端。

骤雨打新荷对zuochunyan微微笑的说:我一直觉得无论做什么事都要持之以恒,哪怕遇到困难也要坚持,作为父母更应该如此。

zuochunyan孙云晓说:我本是朝阳区的一位老师,本以为优秀的他能自己胜任学校生活,现在我开始质疑了?不是我不想持之以恒,关键是我的工作注定不能天天守着他。是不是天天带着他就能有奇效呢?可是以后的毕业分配等很多的事情要面对,我怕转到朝阳区日后我会后悔。

孙云晓对zuochunyan说:小学生的发展有一个马鞍型的特点,中年级是低谷,九岁正是一个管不住自己的年龄,关键是培养良好习惯。在我的网站和博客上有很多培养习惯的方法介绍,欢迎你浏览。

zuochunyan孙云晓说:我孩子的学习成绩还可以,老师一致认为他比较聪明,他很热情,是小队长。数学比较好,就是那种难题会做、简单题全错的那种孩子,为这事我愤怒得很,又无济于事。他能考全班第一,也能倒数第一。

无助的母亲对zuochunyan说:比我的孩子强啊!他从来就没有享受过第一名的喜悦!这么久了一直就是倒数前三。

孙云晓对zuochunyan说:不要把孩子的特点当缺点,也许培养孩子养成审题并确认的习惯,就可以解决他的问题了。

zuochunyan孙云晓说:您的心态倒是好,丢东西,错字连篇,忘记作业都成了特点了。我怎么就转不过这个弯呢!

孙云晓对zuochunyan说:我们每个人在童年的时候,大都有粗心、马虎的特点,这和儿童的注意力水平有关,怎么就忘了呢?

zuochunyan孙云晓说:昨天上形体课——跆拳道,回来的时候只穿这一身衣服,其他的全丢了,这都第三次了。铅笔、橡皮就更不用说了,n多个。

孙云晓对zuochunyan说:马虎、粗心是九岁孩子的特点,需要从培养习惯入手。当然,也可以让他对自己的过失负责任,丢了东西用他的零花钱买,让他体验一下责任。

zuochunyan孙云晓说:用他零花钱买的方法我试过,他大方得很。

孙云晓对zuochunyan说:给孩子的零花钱要适当,让他用零花钱买就是要让他心疼。

无助的母亲对孙云晓说:学我的!干脆不给零花钱。我这孩子一有钱,就去买饮料!零食!

zuochunyan对无助的母亲说:我比您还狠,我甚至因为他总坐在书桌前写不完作业,而把他捆在椅子上面,可还是无济于事。

骤雨打新荷对zuochunyan微微笑的说:我说的也许过分,你这样的母亲真是恐怖!

zuochunyan对骤雨打新荷说:一点都不过分,我有时候真的有些失去理智了。好强的我不能允许孩子犯同样的错误。

骤雨打新荷对zuochunyan微微笑的说:暴力不解决问题,我孩子曾经给我提出抗议,说我乱发脾气,影响了家庭气氛还使他心里紧张,妈妈就不能温柔点吗?所以我现在换了方式,尽量温柔给孩子提出要求,效果反而很好。我孩子今年7岁,2年级。

Zuochunyan对骤雨打新荷说:我鼓励他、夸他时,他比我还明白呢,对我说:“你不用这样,我想努力的时候会好的。”

 

专制会让父母离孩子越来越远

zuochunyan孙云晓说:您说怎么能让孩子提高识字能力呢?我天天给他听写,头天还会,老师一默又忘了。

孙云晓对zuochunyan说:培养孩子读书的习惯,越有趣越好,也可以多讲故事。坚持久了,认字必多。

骤雨打新荷对zuochunyan微微笑的说:我的办法就是多读书。

Zuochunyan对骤雨打新荷说:我每天让他必须坚持阅读文章后才能睡觉呢,有时候怕他偷懒,我让他朗读出来,或者把读的讲给我听,现在好些,但收效甚微。

骤雨打新荷zuochunyan微微笑的说:他不是主动的而是被动的,当然效果甚微。

Zuochunyan对骤雨打新荷说:那他爱看漫画,就由他看画么,不是更没字了。前阵子他对《老夫子》、《乌龙院》很感兴趣,我制止了。

骤雨打新荷对zuochunyan微微笑的说:我儿子也喜欢看,并且我支持他。

Zuochunyan对骤雨打新荷说:那不是浪费时间吗?傻笑过后能留下什么呢?

骤雨打新荷对zuochunyan微微笑的说:你这样想不对,你应该问问他“你为什么笑”?他复述的过程就是思考的过程。

Zuochunyan对骤雨打新荷说:无非是一些笑话及愚昧的行为。

骤雨打新荷对zuochunyan微微笑的说:《儿童漫画》就不错,我每期都给孩子买。

Zuochunyan对骤雨打新荷说:不过他现在倒不提了,或许已经被我抹杀了吧!他写作还可以,思维算清楚,就是错字较多,每次都因为错字扣分。

骤雨打新荷对zuochunyan微微笑的说:我觉得你挺专制。

Zuochunyan对骤雨打新荷说:我承认,我一向专制,不仅对孩子,连老公也一样。我倒没觉得有什么不好。

骤雨打新荷对zuochunyan微微笑的说:改改方式吧,不然你会离孩子越来越远。

zuochunyan对骤雨打新荷说:我倒也不是总这样,大多数时候还是“正常”的。

骤雨打新荷对zuochunyan微微笑的说:我记得有句话说,蹲下来和孩子说话。

Zuochunyan对骤雨打新荷说:其实这些大道理我接触的多了,比你背得还多,说着容易,做的难上加难。

骤雨打新荷对zuochunyan微微笑的说:改变孩子先改变自己吧,试着改变,孩子会发现的,这是我亲身的经历。

骤雨打新荷对zuochunyan微微笑的说:我问孩子喜欢什么样的妈妈?孩子说温柔的妈妈。

zuochunyan对骤雨打新荷说:不过我倒是孩子心中的偶像呢,他觉得我什么都能行。我只是在他犯错的时候才严厉。

zuochunyan孙云晓说:说起作业,我儿子到现在还在写呢,老师让抄一篇作文,再写一篇作文,都要400字以上,还有数学作业、英语作业,哎,本来就慢,今天又不知几点能完。

孙云晓对zuochunyan说:好可怜!疲惫不堪的孩子怎么能学习好呢?记住:小学生应睡眠10小时,中学生9小时。

zuochunyan孙云晓说:那我也不能让他不完成作业呀,不让写他也不干呀,睡不着觉。

孙云晓对zuochunyan说:那就想办法提高效率。

 

等待苗儿长,等待花儿开

KING1孙云晓说:孙老师,您好!我是一名三年级孩子的父母,我想请教一下上培优班的问题!首先,您觉得应该上吗?什么情况下上比较好?孩子现在最大的问题是不爱写文章,现在要求要写100字以上的周记,每次都需要我在一旁启发,诱导,最后成了我说他写,所以我很想送到什么“阳光喔作文”这样的教学机构去学,您觉得可行吗?

孙云晓对KING1说:三年级的孩子怕写作文是正常的,参加作文班也可以,但不要给孩子压力,能培养出孩子的兴趣最好。

KING1孙云晓说:孙老师,能腾出空回答一下我的问题吗?还有英语学习的问题,都说6-13岁是学语言的黄金时间,如果我不送他去“新东方”一类的英语教学机构,是否会耽误了孩子,错过了最佳时机!

孙云晓对KING1说:兴趣是最好的老师,如果孩子没有兴趣,恐怕去了也不会有很大收获。还是从培养兴趣开始吧!让孩子有成功的体验是教育的秘诀。

KING1孙云晓说:其实写作文我本没想给他什么压力,可看了别的同学的作文之后,觉得孩子与他们差得太远了。在武汉经常举行“楚才杯”作文比赛,一二年级的孩子写的作文已经有相当水平了,是我的孩子太差了吗?我挺着急的。

孙云晓对KING1说:孩子是千差万别的,每一个孩子都是一个独特的世界,不宜拿别的孩子压自己的孩子。

KING1孙云晓说:孙老师,说起兴趣,我家儿子喜欢运动,什么足球、篮球都爱,特别爱游泳,还说长大要当游泳冠军。可学习就是坐不住,以前我就上网请教过您,现在孩子稍好一点,有回家就开始做作业的意识,但要管住自己好像还不太容易。

孙云晓对KING1说:培养好习惯要用加减法,即培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。

KING1孙云晓说:我现在是对他一点一滴的进步都进行表扬,但也只能做到偶尔表现还行,有时还是会气得要吐血!

孙云晓对KING1说:好父母是什么?是海,要有海一样的胸怀。

KING1孙云晓说:我也想做一个好父母,但想冷静的面对孩子出现的问题好难,您的书我也读过一些,自认为理解了,但实际操作起来真不容易,有时不自觉地就控制不了自己的情绪!

孙云晓对KING1说:教育孩子有一个基本的原则,就是要耐心等待,三分教七分等,等待苗儿长,等待花儿开。尊重儿童的未成熟状态,就是尊重儿童的成长权利。

KING1孙云晓说:其实我认为孩子是应该放养,但现实由不得我们冷静,害怕一放,别的孩子就超出了,毕竟只有一个孩子,由不得你失败。

孙云晓对KING1说:什么是成功?什么是失败?可能需要有新的定义。我最近提出了警惕教育荒废的观点,就是说不要把真的教育丢了,而只关心孩子的学习。魂都丢了,孩子还能不见鬼吗?

 

养成好习惯才是最根本的教育

ffj孙云晓说:我的儿子今年读五年级了,但是作业还是要我每天盯着做,才能完成,而且错误率很高,怎么办?

孙云晓对ffj说:成败在于习惯的培养,养成好习惯才是最根本的教育。

ffj孙云晓说:我孩子上课思想不集中,只能听15分钟的课,回家又不认真做作业,不知怎样改变它,养成好的习惯。

孙云晓对ffj说:方法很多,比如在家里朗读课文,或让他给你们复述上课内容,伴之以鼓励。

ffj孙云晓说:孙老师,你好,为什么有一些老师喜欢“炒冷饭”,不让我们学新的知识。

孙云晓对ffj说:是吗?炒冷饭是不是为了巩固知识啊?

ffj孙云晓说:有时我认为一些东西太简单了,又不想去做,可是我们的老师还是用老土的方法叫我们做?

孙云晓对ffj说:是否可以和老师讨论一下呢!

ffj孙云晓说:我总是管不住自己,做作业老要妈妈盯我,有什么办法吗?

孙云晓对ffj说:与妈妈签订协议,相互信任,自觉学习。

ffj孙云晓说:写作文时,我总是抄作文选,没有什么事可写,怎么办?

孙云晓对ffj说:抄是为了不抄,写自己的心里话,写自己的发现,多好啊!写作是自我表达,你不想吗?

ffj孙云晓说:我觉得做作业很枯燥,有什么办法吗?

ffj孙云晓说:我妈妈说带我去一些景点玩,叫我写一篇文章,但是好像我对写景的文章特有反感,怎么办?

孙云晓对ffj说:可以和妈妈商量嘛,愿意写什么就观察什么,我女儿小时候就从观察吃的东西和观察小动物开始写起的。

ffj孙云晓说:今天我要做作业去了,以后有问题可不可发到你的电子邮件呢?

孙云晓对ffj说:好的。但我忙起来不一定有时间及时回复,还是聊天为好。

ffj所有人说:休息日有没有聊天呢?我有很多话想与你说呢!

孙云晓对ffj说:欢迎你在我的博客留言。

ffj孙云晓说:我不知道博客是怎么用的。

孙云晓对ffj说:在网上搜索孙云晓就能找到。

djjssx孙云晓说:孙老师:你好!我是一位小学四年级男生的父母。我儿子是一位很有个性的男孩,遇事有自己的见解,不论与谁只要他觉得有理,就毫不示弱与之辩解,学习接受能力较强,老师们都认为他是一个聪明的孩子。但是,有一点很让我们担心,就是上课时只要是新东西他就会全身贯注地听,一旦觉得自己会了,就会忙一些他自己的事,所以老师们都感觉他很浮躁。请问孙老师,我应该从哪方面入手?

孙云晓对djjssx说:的确很有个性,需要养成课后复习和课前预习的习惯。

djjssx孙云晓说:说起读书,我孩子倒是特爱读,但是就是不怎么喜欢读文学作品,我想只有读文学作品才能提高作文水平,对吗?

孙云晓对djjssx说:只要喜欢读书就有希望,当然读文学作品最有助于写作水平的提高,可以通过看名著改编的影视剧,来带动看名著。兴趣决定孩子的选择。

求学对djjssx微微笑的说:不一定,孩子感兴趣而又健康的书,能引起他共鸣的书,都有作用,只不过都是潜移默化的。

djjssx孙云晓说:他写作文总是有应付作业的感觉,嘴上说起来相当不错,可一写起来就言简意赅,草草了事。

孙云晓对djjssx说:我培养孩子写作文的窍门:写熟悉的事,写具体的事,写让自己感动的事。

求学djjssx微微笑的说:写好作文除了语言积累外,还应该有生活积累,因此应多带他走出家门,扩大见识,增强体验。

djjssx孙云晓说:孙老师,你好!我是那个四年级的学生,怎样提高我对文学作品的兴趣?

孙云晓对djjssx说:读几篇好看的童话,或探险的故事,难道你会不喜欢吗?

求学对孙云晓微微笑的说:我想请教的问题较多,但我打字慢,就先谈谈我农村来的小侄儿吧!他上小学一年级时就住在我家,由我带。现在读三年级。他最让我头疼的是,在我面前是一个乖孩子,离开我就十足的不听话,学习上与他父母、爷爷、奶奶讲价钱,我不知道该怎样让他的行为习惯和品质内化,请孙老师指点迷津。

孙云晓对求学说:教育的有效性依赖于教育的一致性,建议你们与爷爷奶奶采取一致的态度,这样可能会好些。

求学对孙云晓对微微笑的说:小侄儿的记忆力很差,常记不住习惯上的要求,知识的记忆也慢,当追问时,他都回答:记不到了。但只要不学习,让他处于自由状态,他又一点没有智力上的不足。

孙云晓对求学说:这不难理解,因为学习是困难的事,而玩是轻松的。

dong孙云晓说:我建议大学应开设“家长学”专业。

孙云晓对dong说:好主意。

dong孙云晓说:谢谢鼓励!其实方法很多,用在自己孩子身上未必有效。我的孩子,打骂比鼓励更有效,真的!!!

zuochunyandong说:我孩子打骂只管3天。

孙云晓对dong说:打骂孩子弊大于利。

 

与孩子一起成长的父母是睿智的

骤雨打新荷对孙云晓说:孙老师,您好!

孙云晓对骤雨打新荷说:一阵急雨让你闪电般地离去,我还在想呢,你何时会来?

骤雨打新荷对孙云晓微微笑的说:我觉得现在的父母困惑的地方,是不能真正走进孩子的内心,不了解孩子心里到底是怎么样想的,就像无助母亲,假如她能走进孩子内心,我想有些问题会解决的。

孙云晓对骤雨打新荷说:说的太对了!不了解孩子就谈不上教育孩子。

骤雨打新荷对孙云晓微微笑的说:所以我一直困惑如何才能像朋友一样和孩子交流?

孙云晓对骤雨打新荷说:父母对孩子的爱是没有条件的,你给他爱,他才会有信心。所以我说教育的秘诀是真爱。

骤雨打新荷对孙云晓微微笑的说:我很欣赏您提出的习惯培养并且按你说的做了,现在初见成效,学习习惯、生活习惯都很不错,尤其是读书的习惯,每天插空就读书,在班上也很不错。但是就怕失败,一次两次能坚持第三次就烦了,我怎样做才能帮助孩子提高自信心呢?

孙云晓对骤雨打新荷说:祝贺你的成功!送你一句教育名言:反复成功的孩子越来越好,反复失败的孩子越来越差!

骤雨打新荷对孙云晓微微笑的说:我始终觉得老师提出的习惯的培养非常有效,我现在就已经感觉到了。

孙云晓对骤雨打新荷说:习惯的确是太重要了,它是人的解放,是优良素质的最佳载体,但我们对习惯的培养又太忽视了。

骤雨打新荷对孙云晓微微笑的说:正像老师说的,习惯要用加减法。谢谢老师!我曾经在教育孩子上走过误区,是老师的书带我走出了误区。

孙云晓对骤雨打新荷说:与孩子一起成长的父母是睿智的。

骤雨打新荷对孙云晓微微笑的说:谢谢老师鼓励。我现在对孩子都是鼓励的话多,总想多给他点自信。

孙云晓对骤雨打新荷说:表扬为主可能会良性循环,批评为主可能会恶性循环。

骤雨打新荷对孙云晓微微笑的说:老师,我现在最愿听孩子说的一句话是,妈妈你这样和我说话我喜欢。

孙云晓对骤雨打新荷说:这是孩子对你的最高奖赏,也是成功的开始。

骤雨打新荷对孙云晓微微笑的说:但我就怕“度”掌握不好。怕过多的表扬,让孩子沾沾自喜。是老师的书和《少年儿童研究》帮助了我,衷心说“谢谢”!

孙云晓所有人说:各位网友,今天的聊天该结束了,谢谢各位的热情参与,祝大家晚安,国庆节、中秋节快乐!

 

整理/昭昭

 
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