把握解放孩子与约束孩子之间的平衡(2006.04)

把握解放孩子与约束孩子之间的平衡

--2006年4月聊天记录精选

  春天和我们捉迷藏

  孙云晓对所有人说:各位网友,大家好!今天是人间四月天,欢迎大家来聊天。
  七月对所有人说:孙老师真准时啊!
  孙云晓对七月说:其实,我早到了,但我们还是按规矩办,7:30开始。
  七月对孙云晓说:南京下雨,天气很冷,但是这里很温暖!
  孙云晓对七月说:是吗?北京虽然已是春天,却阴晴不定,今天的气温降到10度,我又穿上了毛衣。
  七月对孙云晓说:一场春雨一场暖。
  lukeyme对七月说:下星期应该不会再这么冷了吧!
  孙云晓对lukeyme说:北京的天气状况很糟糕,让人不能不对环保担心,老天爷是在惩罚我们,给我们让环保课呢!
  lukeyme对孙云晓说:济南的气温只有5度到9度,明天到0度。
  孙云晓对lukeyme说:是吗?我下个星期五会到济南去。
  lukeyme对孙云晓说:欢迎孙老师来济南!
  孙云晓对lukeyme说:谢谢,咱们是山东老乡,我喜欢山东的每个地方,都想去转一转。
  lukeyme对孙云晓说:济南就没有春秋天。除了夏天就是冬天,昨天还二十多度呢!
  孙云晓对lukeyme说:北京的春天是短暂的,老舍说,北京的春风能把春天吹跑。我的感觉,北京的春天和我们捉迷藏。
  lukeyme对孙云晓说:有人说,中国在进行自杀式发展,我觉得教育也有点。
  孙云晓对lukeyme说:我理解你的担忧,中国的高产值是伴随着高消耗的,这是对世界的一种伤害。所以,国家决心把能耗降到20%以下。教育的成本也很高,最高的损耗是教育方向的偏离。
  lukeyme对孙云晓说:是啊,教育的方向就是国家前进的方向啊!
  孙云晓对lukeyme说:深刻。教育孕育着国家的未来,如果教育出了问题,国家的发展就没有基础,更没有后劲。
  七月对lukeyme说:现在儿童的环保意识还是很强的,但是课本上宣传的中国地大物博、资源丰富就有偏差了,人均很可怜的。
  lukeyme对七月说:中国整个环境都让人担心啊!
  lukeyme对孙云晓说:现在还有地大物博之宣传吗?
  孙云晓对lukeyme说:还是有的,但是中国地虽然挺大,却绝非物博,据了解,中国的资源水平在世界的平均线以下,许多资源简直就是少的可怜。这是非常值得警惕的危机。
  lukeyme对孙云晓说:我觉得中国的教育现在问题很大。
  孙云晓对lukeyme说:不是一般的大,而是相当的大。在某种角度上说,中国的教育已经耽误了好几代人,也扭曲了好几代人。
  lukeyme对孙云晓说:谁都知道,但谁也改变不了。
  孙云晓对lukeyme说:也不完全如此。许多学校和家庭都在尝试着突破,前些天,我在南通,见到了李吉林老师,她发明的情境教育就很受欢迎。

  一定要让孩子表达自己的见解

  七月对所有人说:大家好!我是传播学专业的学生,今天想和孙老师探讨媒介与儿童问题,希望大家也能给我帮助和指导。
  孙云晓对七月说:欢迎七月。今天的媒介影响儿童成长的巨大因素,因为电视模糊了成人与儿童的界限,有学者惊呼"童年的消逝",你怎么看?
  七月对孙云晓说:我看过这本书,我觉得更多的是担忧成人的消逝。很多媒介与儿童问题方面的专家,包括卜卫老师、余培侠老师都说未来儿童电视之路是"儿童电视儿童看,儿童节目儿童办"。这种"儿童本位"的儿童节目制作理念在理论上完全成立,但是在现实操作是不是有很多困难呢?
  孙云晓对七月说:是的。今天的儿童是很有能力的,但儿童的参与权还是难以充分实现的,节目表现儿童,但思路可能是成人的。
  七月对孙云晓说:首先我们看到现在的孩子学业十分繁重,让他们抽出相对固定的时间和精力来参与媒介生产几乎是不太可能的。其次,参与媒介生产需要一定的技术能力,儿童的社会实践能力有限,"儿童的节目儿童办",不禁让人产生担忧,儿童真的能做好节目吗?一旦让他们制作节目,他们的节目真的能受欢迎吗?
  lukeyme对七月说:就目前的情况来看很难,学生根本就没有自己的时间。
  孙云晓对七月说:也许可以借鉴《小主人报》的做法,发挥儿童的主人作用,但成年人给予很多技术指导,来保证正常运转。
  七月对孙云晓说:最近我浏览了包括"中国儿童表达中心(CE)"在内的很多儿童网站,站内根本就没有什么孩子留言,可见成人有很好的愿望,但是孩子是不是真的能够超越学校和父母,通过媒体表达自己的心声,实现成人世界和儿童世界的平等互动是一个未知数。
  孙云晓对七月说:你说的很准确。儿童的参与不是短时间可以实现的。尤其在中国目前的情况下,需要一步一步来。
  七月对孙云晓说:我想现在大多数孩子都在被动接受电视传播的信息,有没有想过通过赋予儿童一定的媒介权利,表达他们的心声,实现儿童和成人的良性互动呢?看来儿童媒介环境中儿童权利的回归是一个大工程啊。可行性还没有得到确认,更不要谈实现步骤了。不过还是要谢谢老师,最近我先关注一下《小主人报》、《儿童表达》两个杂志,谢谢老师了。
  孙云晓对七月说:是的,《小主人报》,还有上海的红领巾理事会,都提供了一种儿童参与的模式,是可以借鉴的。祝你成功!
  lukeyme对孙云晓说:我觉得对于孩子,因为他还是未成年人,必须要由大人来引导,这个无可非议,但怎么个引导法呢?表现在平时就成了让孩子听话、听话。
  孙云晓对lukeyme说:听话儿童可能是问题儿童,一定要让孩子说话,表达自己的见解,这样的孩子才能长大。
  七月对孙云晓说:我觉得成人没有意识到儿童的价值,是在控制儿童,不是在引导儿童。
  孙云晓对七月说:是的,教育是人的解放,一切给人套上枷锁的教育都是坏的教育。
  lukeyme对孙云晓说:我觉得也不应该是完全的解放吧,人是要自我约束的。我觉得对孩子要教他有自我约束的能力。济南有个搞教育的老师叫孔屏,不知道孙老师知道不知道,她也出过几本书。
  孙云晓对lukeyme说:听说过,但不太熟悉。她的观点是什么?
  lukeyme对孙云晓说:我就孩子的问题和她讨论过,应该说是请教过,她说对孩子要无为而教,顺应孩子。我不敢认同她的这种观点。
  孙云晓对lukeyme说:这是老子的观点:圣人处无为之事,行不言之教。但实际上是,以无为为,以不争争。
  lukeyme对孙云晓说:我认为孩子还是要管,关键是怎么个"管"法。
  孙云晓对lukeyme说:解放和约束,并不完全矛盾。约束的结果也可能是解放,解放的结果也可能是约束,关键是对儿童的发展有利就行。
  lukeyme对孙云晓说:很难把握啊,孩子是自己看着一天天长大的,哪一天应该改变不好把握,哪一件事该严也不好说。
  lukeyme对孙云晓说:我觉得中国目前对孩子的教育,是脱离了以前的不尊重孩子的高压式教育后,还没有找到新的方式。
  孙云晓对lukeyme说:你说的对。比如今天许多孩子只能听表扬,不能听批评。这是潜藏着危机的。没有抗挫折能力的孩子,就是危险的孩子。
  lukeyme对孙云晓说:爱一不小心就成了溺爱。
  孙云晓对lukeyme说:是的。溺爱其实不是一种爱,而是一种软暴力。因为它是对儿童权利的一种剥夺。
  lukeyme对孙云晓说:可是我敢说,很多大人分不清哪是真爱,哪是溺爱。
  孙云晓对lukeyme说:孩子是一本厚厚的书啊!简直就是一本《圣经》,要用心去读。

  学一学大禹治水

  红柳絮对孙云晓说:孙老师,您好!我们聊过一两次,和您聊天受益匪浅。
  孙云晓对红柳絮说:欢迎你,老朋友!
  红柳絮对孙云晓说:我想咨询一下,我孩子每天放学以后总是要看电视,随着时间的推移,我越来越觉得时间的流逝是那样的可惜,可是他总是不以为然。我很彷徨,您支个招吧,怎么做才有效?
  孙云晓对红柳絮说:电视的时代,儿童当然有看电视的权力,但要有节制。一般来说,小学生每天看电视超过一个半小时会有伤害的。
  七月对孙云晓说:不是说控制孩子看电视的时间就可以解决的,控制了孩子看电视或上网的时间就等于剥夺了孩子的信息知晓权。
  孙云晓对七月说:这话是不是有些绝对了,监护人的责任在哪里?如果放纵孩子,他们可能没完没了的看电视和上网。这怎么办呢?孩子的一大特点是缺乏自控能力。
  lukeyme对所有人说:要让孩子少看电视。
  孙云晓对lukeyme说:孩子每天看电视,不宜超过1个小时,接触印刷媒介的时间应当多于接触电子媒介的时间,才有益于他们的道德和智力发展。
  七月对孙云晓说:社会在发展,随着人们接触媒介的改变,阅读影像的能力可能比阅读文本的能力更加重要。
  孙云晓对七月说:我觉得文字阅读是影像阅读所不能替代的。我们的研究发现儿童想思考问题的时候会选择读书,他们想娱乐的时候会选择看电视、听音乐。所以功能是不同的。
  七月对孙云晓说:我觉得读书多的孩子思辨能力强一些,看电视多的孩子思维比较跳跃。
  孙云晓对七月说:有道理。看电视多,问题也多,还是控制一些为好。
  七月对孙云晓说:电视不是一个可以回避的问题,多媒体是人们未来生活方式的常态,想躲也躲不了。
  孙云晓对七月说:是的,善利万物而成就个人的发展是现代人的一种能力。
  红柳絮对孙云晓说:可他每天看两个小时还觉得不满足,快中考了,我也不便多说,怕他压力太大,可是长此以往成绩会是什么样子呢?看在眼里,急在心上。
  孙云晓对红柳絮说:这是个习惯培养问题,但也有特别的原因,比如,不喜欢学习,或学习有某些困难,或为了逃避压力。这都可能是沉溺于电视和网络的原因。
  红柳絮对孙云晓说:他对学习越来越淡漠,我一问起学习情况他就着急,我很想帮他,可是难以顺畅地谈及学习,我想是不是孩子对学习有种恐惧或什么心理障碍呢?
  孙云晓对红柳絮说:有可能。建议你多听听孩子的心里话,做一个帮助他的人,而不是只是训斥。
  红柳絮对孙云晓说:我也觉得这有原因,看电视没完没了地看,休息日回家来总是喜欢玩游戏,他还说:在学校学习累,回来好好放松,我觉得这只是借口。
  孙云晓对红柳絮说:首先要理解孩子的确是累了,越累的时候越想看电视,因为看电视是一种放松。我建议你找一些替代的方法,让孩子的生活丰富一点。
  七月对红柳絮说:父母应该陪同孩子看电视,并且和孩子讨论节目内容,帮助他们具备媒介素养。
  红柳絮对七月说:谢谢朋友,他喜欢看那些武打的节目,我不大欣赏那些。看来为了和孩子沟通也要改变自己的喜好了。
  七月对红柳絮说:当然不是改变自己的兴趣,现在父母悲哀就悲哀在生命的全部都牺牲给孩子了,没有自己的生活。但是要和儿童共同成长,父母有时候也能从孩子那里得到很多。
  红柳絮对孙云晓说:我觉得作父母很难。虽然自己也是个老师,但不够了解自己的孩子,这是教师的悲哀。
  孙云晓对红柳絮说:教师的孩子是难教育的,因为他们的抗药性强。
  红柳絮对孙云晓说:谢谢您的指教。我想把电脑撤掉,因为有快到他的休息日了,虽然我知道这办法不是多高明,但我实在不想他再耗在电脑前玩游戏了,我不知道这么做会不会有更糟糕的负面影响。
  孙云晓对红柳絮说:这种做法有些简单粗暴,可能会引起孩子的反感,如果他去了网吧岂不更遭!还是学一学大禹治水,是疏导而不是堵塞。
  七月对所有人说:大禹治水是很好的比喻啊!
  红柳絮对孙云晓说:说实在的,我也怕这结果。我觉得作父母太难了,孩子的想法总是琢磨不透啊!
  孙云晓对红柳絮说:我非常理解你,因为我也是一个父亲,教育孩子有的时候就像打一场战役,要有进有退,斗智斗勇,不可急躁。

  人生有梦想才有希望,有希望才有幸福

  七月对孙云晓说:社会的评价体系有问题,还是国家先解决了就业问题再说,就业解决了才能真正改变教育观。
  孙云晓对七月说:就业模式的确会影响教育,但教育观的改变不能等待。
  lukeyme对孙云晓说:就业导向很难改啊!现在的用人方式,特别是外企、国企只看硬件不看软件,没有所谓的硬件就没有机会,门也进不了!
  孙云晓对七月说:这是一个方面,另一个方面是,许多公司在千方百计招有本事的人,并且这是一个大趋势。市场经济是人才经济。
  lukeyme对孙云晓说:说是这么说,可现在事实不是这样啊!
  孙云晓对lukeyme说:我一直觉得,中国的教育缺少的生涯设计这一课,至少从中学开始,就要有很强的职业意识,这才是成功之路。
  七月对孙云晓说:请问,这样是不是太功利了?有的时候我们也要学一点"没有用的"。国外很多学生学习政治和历史,中国这两门恰巧是冷门啊。
  心随所欲对孙云晓说:生涯设计确实很重要,我就缺了这一课,所以现在很郁闷。我还觉得生涯设计应该与梦想紧密相关。
  孙云晓对心随所欲说:对极了!生涯设计就是实现梦想的伟大工程。
  心随所欲对孙云晓说:感谢您这么支持我。我还认为中国的父母没有意识到梦想的重要性,也没有帮孩子梳理和实现自己的梦想。其实梦想是成长道路的导航灯呀!没有了导航,路就不好走了。
  孙云晓对心随所欲说:你说的是至理名言啊!人生有梦想才有希望,有希望才有幸福。
  lukeyme对心随所欲说:不但是儿童,成人也有这个问题,生活没有方向,精神没有寄托,就没有上进心,没有动力。
  心随所欲对lukeyme说:对呀。我找方向找了30多年,中间失去了好多机会,现在才明白。
  七月对所有人说:父母们对孩子的期许太高了把,如果你只希望孩子健康,幸福,就不会面临那么多的矛盾了。
  孙云晓对七月说:说的对。但当你做了父母以后,你会有一种身不由己的感觉,似乎前有狼后有虎,不拼命不行。
  一草一木对七月说:我觉得孩子的健康、幸福应该是我们最高的期许。我们的矛盾在于常常不知道怎样才能让孩子感到真正的幸福,让孩子的身心真正健康。您说呢?
  七月对一草一木说:让他们直面生活的本质,知道什么是人生,等他们能够真正面对生活而不气馁了,他们就快乐了。
  一草一木对七月说:让他们能够直面生活的本质,那需要有一个良好健康的心态。孩子良好健康的心态需要我们这些父母从小疏导,是吗?
  七月对一草一木说:父母的人生观对孩子的影响很大的。如果你快乐,孩子也会快乐。
  一草一木对七月说:严重同意您的观点。我希望孩子能像我一样的永远乐观。

  和作业斗智斗勇

  小学生对所有人说:孙老师您好!我是一位六年级的小学生,我有一个问题想问您。我做作业时容易发脾气,该怎么办?
  孙云晓对小学生说:欢迎你!为什么发脾气呢?
  小学生对孙云晓说:因为我遇到难题不会做,所以发脾气。
  七月对小学生说:一定是作业做不出来了,我小的时候也是这样的,遇到挫折就会发脾气。学习没有成为一种兴趣。
  七月对小学生说:你想想,容易做出来的题目还有什么意思,一点挑战性都没有。不会的做的题目才有征服的乐趣。世界上等待我们去探索的事情多了,什么都轻而易举,那生活就无聊啦!
  孙云晓对小学生说:我理解你了。可是发了脾气就会做吗?建议你和作业斗智斗勇,想办法战胜它,向老师或同学请教都是好办法。对吗?
  小学生对孙云晓说:孙老师,我上课爱做小动作,总是改不掉,有什么高招吗?
  孙云晓对小学生说:别着急,你做好课前预习,准备出许多问题,仔细听老师讲,随时准备提问题。这样你的注意力一定是集中的。试试看,行吗?
  小学生对孙云晓说:行,谢谢您,孙老师。
  小学生对孙云晓说:孙老师你好。我是孩子的父亲,今天第一次来,想问你问题。我很欣赏素质教育,可有的学校做不到,就拿我的孩子来说吧,每天作业太多,有的时候做不完,还有拖拉作业的习惯,可做父母的又不能让孩子拖拉,只能硬叫他补上来,这样我觉得孩子压力大,甚至有厌学的情绪,真不知该怎么做才好。
  孙云晓对小学生说:有不为才能有所为,有所放弃才能有所得,总不能把孩子逼死吧!
  小学生对孙云晓说:自从去年我开始重视孩子的习惯培养,重视与孩子一起玩的习惯,孩子的成绩突飞猛进,在班上前进了30名。可是这几天孩子找我和他做这做那,或打球之类,但他的阅读习惯明显没有了,怎么办啊?孙老师。
  孙云晓对小学生说:一切都是有条件的,随着条件的改变原有的习惯也会改变,所以要培养孩子的好习惯就要创造适宜的条件。
  心随所欲对小学生说:三招应对作业:1.偷着帮他做,但要声明在他学会的情况下。2.直接跟老师说,不要管孩子的作业,考试考好就行了。3.换一个学校。
  小学生对心随所欲说:这样可能培养他的依赖心理吧?
  心随所欲对小学生说:所以要做好准备工作,与孩子商量好哪些是他必须做的,哪些是父母帮他应付老师的。
  小学生对心随所欲说:可是这样不是培养孩子说谎的习惯吗?
  心随所欲对小学生说:那是因为老师先不对的,这是应付不合理现象的下策。要不就不管作业,你又怕孩子遭老师批评。告诉孩子老师也是普通人,他留作业是针对全班的孩子,没有一对一。如果很多,自己完不成,又反感,只好筛选了。
  lukeyme对孙云晓说:孙老师,我问一个具体的问题:孩子如果时间晚了还写不完作业,是让他睡觉还是让他撑着写完再睡?在作业量适中的情况下。
  孙云晓对lukeyme说:我的看法是睡觉,因为只有睡好觉才能学习好。
  lukeyme对孙云晓说:那完不成作业要挨老师批评,还有怕他养成习惯,反正作业完不成也能睡觉,以后不在乎总完不成作业怎么办?
  孙云晓对lukeyme说:这要找出解决问题的方法,一步一步解决难题。
  lukeyme对所有人说:现在就是怕老师给孩子贴上坏孩子的标签而不管孩子。
  zhjun-7007对所有人说:是的,所以对于老师对孩子和父母的批评我都好好接受,生怕老师不管自己的孩子了。
  lukeyme对孙云晓说:现在的升学,除了小学升初中不落人,哪一个关口都在缩小,孩子小时候贪玩误了学习,等知道学习却没机会了!这样做,其实是把孩子给放弃了。心痛啊!
  孙云晓对lukeyme说:也不一定。孩子不进重点中学不一定不成材,孩子觉悟的迟了一些,也不等于没前途。
  余风对孙云晓说:最近,我在搞一项作业改革,每天上完新课接着布置巩固性作业并在校完成,学生回家不做家庭作业,可以回家后搞研究课题或者课外阅读,明显分清孩子的学校学习时间与家庭中的休闲时间,想听一听您的意见。我认为,不留作业充分解放了孩子,学习差的孩子可以根据自己的学习需要有目的的进行复习,学习好的孩子可以发展自己的个性特长。
  孙云晓对余风说:希望有更多的老师来进行这样的尝试!

  孩子是父母最大的挑战者,也可能是对父母帮助最大的人

  一草一木对孙云晓说:孙老师,晚上好。
  孙云晓对一草一木说:你是我的博友吧?我注意到你的留言了。谢谢你!
  一草一木对孙云晓说:我是您的博友,应该谢谢您,在您的博客里学到不少知识。第一次来这里。我学的是幼儿教育,对青少年教育知之甚少。而我的儿子渐渐长大,虽然看了许多教育书籍,有时还觉得力不从心。教育孩子真的是一个大的工程。
  孙云晓对一草一木说:我也有同感,写书是容易的,教育自己的孩子比写书困难。孩子永远是自己最大的挑战者,他也可能是对你帮助最大的人。
  一草一木对孙云晓说:真是这样,我一直觉得在和孩子一起成长。我在您的书中也看到您这样说。孙老师,您能感觉到与孩子交流、真正交流的那种快乐吧?在这种交流中觉得自己也年轻了,而且在交流中也了解了孩子。
  孙云晓对一草一木说:与孩子一起成长,是这个时代教育孩子的突出特征,不向孩子学习就没有办法教育孩子。
  一草一木对孙云晓说:书籍再好,也不能包含所有的教育。因为每个孩子的特点是那么的不同,而同一个孩子在不同的环境下表现又是那么不同,没有一个固定的模式来进行教育。
  孙云晓对一草一木说:是的。孩子是千差万别的,必须从孩子的实际出发。
  心随所欲对孙云晓说:现代的妈妈们很多在苦学教育,而爸爸们似乎有些落后。希望孙老师能启发一下他们,因为父亲对男孩很重要。
  孙云晓对心随所欲说:说得太好了!父爱与母爱同样重要,父教与母教同样不可缺少。缺少了父教,孩子就像是缺了钙,腰板挺不直,身子站不稳。
  小学生对孙云晓说:孙老师,我想问你一个问题,现在的孩子应不应该给零用钱?我的孩子就是控制不住自己,自制力较差。应不应给零用钱呢?
  孙云晓对小学生说:我主张给零花钱,这是一种消费的教育,也是成长的途径之一。
  心随所欲对小学生说:给孩子零用钱,还要给他使用零用钱的方法。比如记帐、攒钱买"大件"等。
  余风对孙云晓说:您好!能与您聊天是一件幸福的事情。
  孙云晓对余风说:颇有同感。
  余风对孙云晓说:我是一名教师,在长期的教学中经常遇到一件困惑的事情:很多父母都是注重孩子的成绩,很少谈起孩子的心理教育。
  孙云晓对余风说:我理解,这是父母们太焦虑了,被学习成绩压倒了,实际上他们也是关心孩子的心理健康的。
  余风对孙云晓说:即使学习成绩不好,也是一味题海战术,一点效果也没有,更谈不上讲究孩子的心理感受。
  孙云晓对余风说:这不是教育,而是摧残。
  lukeyme对孙云晓说:请问孙老师,怎么样让孩子爱上学习呢?
  孙云晓对lukeyme说:没有兴趣就没有学习,我相信这句话是真理。

  任何难题都是教育的机会

  文仔对孙云晓说:儿子学习还不错,但不够扎实,不太爱学,考前会紧张,遇到不会的题易慌乱,平时也有遇事慌乱的毛病,有什么好方法训练他遇事镇定。
  孙云晓对文仔说:培养孩子学学下棋如何,下棋的孩子会变得从容镇定,做事有章法,而且下棋的孩子不容易学坏,因为他们明白一着不慎全盘皆输的道理。
  文仔对孙云晓说:现在我代表我老妈文仔:我可是个下棋能手,可就是到考试或者有突发事件时慌。
  孙云晓对文仔说:是吗?真高兴你是个下棋能手,希望你能从下棋中悟出一些道理,下棋和考试有相似之处,对吗?
  文仔对所有人说:其实,下棋的人也怕输,常昊数次失应氏杯,就是怕输心理。
  文仔对孙云晓说:进青岛二中是儿子的目标,儿子经常问考不上咋办,我说看淡结果,他说妈妈虚伪。
  lukeyme对文仔说:孩子什么都明白。
  孙云晓对文仔说:没关系,只要父母不给孩子压力,孩子就有退路,也就不会有太大的问题,总之要让孩子有路可走。
  文仔对孙云晓说:目标只是学习动力,只要努力了,结果怎样是天意,无论做啥,放开做,别缩手缩脚,过后窝囊,大不了就是输,输并不可怕,放不开才是大敌,灌输这种思想,会有结果吗?
  孙云晓对文仔说:我赞成。自立的孩子必然需要自主。
  zhjun-7007对孙云晓说:我的儿子从上学第一天起,就没叫我省心过。去年九月上初一了,麻烦更多了,起先老师多次反映他不完成作业,训他,他说他没听见留的什么作业,没办法,我天天监督着他,果然好多了。可是接二连三其他问题还是不断,跟同学处不好关系,成天嘴巴不老实,老师说没一个孩子愿意和他一个小组,分小组时孩子们宁愿要学习不好的孩子,也不愿和他一个组。
  孙云晓对zhjun-7007说:越是面对问题多的孩子,越不能表现出急躁的情绪,最好的办法是让孩子有某些成功的体验。这样才能恢复他的自信。
  zhjun-7007对孙云晓说:以前,我总认为包括周围的人都认为我的孩子很自信,有时,我更认为他对自己没有一个良好的定位,过高估计自己,所以,我常常用语言打压他。
  孙云晓对zhjun-7007说:自信应该建立在正确的自我评价之上。
  zhjun-7007对孙云晓说:面对他的问题,我常常感到无助。他上课常常不能接受老师新授的内容,需要老师在复习、练习后或回家我们发现后帮助,才能弄明白。听课问题很大,怎么办?他会是多动症吗,是否需要去看看?
  孙云晓对zhjun-7007说:对孩子的问题,要慎重归因,比如,能安安静静看一小时电视的孩子,一般不会有多动症。
  zhjun-7007对孙云晓说:听课问题怎么办?
  孙云晓对zhjun-7007说:听不懂课一定有原因,要与老师沟通,一起帮助孩子寻找原因,解决难题。
  zhjun-7007对孙云晓说:孙老师,我还可以通过什么方式和你沟通,我很想让你和我一起,把孩子的问题找出一个解决的办法来。谢谢。
  孙云晓对zhjun-7007说:最好的方式是在我的新浪博客留言。
  f飞机对所有人说:孙老师您好,我是一名刚刚参加工作的特教老师,昨天我们学校组织春游,在公园里一尊名像头上有堆鸟屎,我们的弱智学生顿时吵起来,不知道该怎么和学生说。
  孙云晓对f飞机说:任何难题都是教育的机会,名人像上有鸟屎不是很正常吗?这是鸟的特点,不是鸟的不礼貌!
  f飞机对孙云晓说:谢谢孙老师的,上次听过您的讲座后我们回去又把笔记好好学习了一遍。孙老师,我也好想去培养我们弱智学生良好的学习生活习惯,但我害怕因为学生的特殊而无法进行。
  孙云晓对f飞机说:还是有希望的,对于任何儿童都是需要培养习惯的,关键是要找到适合的方法。
  雨芊芊对孙云晓说:孙老师,我想请教你一个老生常谈的问题。我的孩子早恋了,我怎么办?
  孙云晓对雨芊芊说:这是正常的事情,春天来了花能不开吗?在尊重的前提下,与孩子探讨一些爱情的问题,也许是一个积极的方法。
  雨芊芊对孙云晓说:老师,其实我也很民主的了,问题是她不肯和我沟通,我无从入手啊!我的孩子才读初一啊!
  孙云晓对雨芊芊说:只有孩子觉得你是民主的,是值得信任的,她才可能与你沟通。
  yexueli对孙云晓说:今天看了你的聊天很有收获,你的回答使我学到了不少东西。
  孙云晓对yexueli说:沉默也是支持,无语也有厚爱。

  越是走向现代化,越要亲近大自然

  贝尔一夫对孙云晓说:如何让孩子亲近自然,培养孩子的人文素质?现在的孩子对花草太陌生。
  孙云晓对贝尔一夫说:大自然是我们生命的根,越是走向现代化,越要亲近大自然。
  贝尔一夫对所有人说:除了带孩子郊游,回来写感想。还有别的办法让孩子亲近大自然吗?
  lukeyme对贝尔一夫说:"看、听"自然啊,比如外面正下大雨,你完全可以让他出去感受。
  心随所欲对lukeyme说:去农村感受一下。一春游就写感想,烦死了,连春游都没意思了。亲近大自然就痛快地玩儿,别总是附加条件。有了经历,以后写作文会用上的。要让孩子有轻松和深切的感受。
  余风对贝尔一夫说:让孩子去感受、体验是最好的办法。
  lukeyme对心随所欲说:要让孩子主动去写才能写好,也能使他更愿意去感受。
  七月对余风说:在法国人人都是作家,表达是每个人的基本欲望,现在的孩子怎么写感想这么痛苦了?因为这是作业。
  余风对贝尔一夫说:不要给孩子过多的累赘,要让孩子发自内心的去感受。
  心随所欲对七月说:我觉得现在的教育让孩子没有了独立思考的能力,没有思考,哪来的思想,没有思想,有如何写出东西。
  七月对所有人说:因为我们扼杀了孩子的表达欲望,成人心中有一个标准,孩子的表达不合乎自己的意见就批评孩子,孩子就不愿意表达了。

 
责任编辑: 楮家炜 来源: 中青网   
 
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