2005年8月聊天记录精选

教育要让孩子自己去实现自己的潜能

——2005年8月聊天记录精选

  给孩子宽松的教育

  孙云晓对所有人说:各位网友,晚上好!今天我提前五分钟来到聊天室,欢迎大家!还是聊大家最关心的教育问题,好吗?最近的中国青年报发了篇文章《拯救男孩》,介绍了我的一些观点,我觉得小学男生特别值得多给他们机会,改变他们的弱势地位,否则后患多多。
  孙云晓对梦想在飞说:欢迎你!梦想在飞的人多么幸福!
  梦想在飞对所有人平静的说:孙老师,您好!我今天第一次上网与您聊天,很兴奋。以前每次都关注你们聊天的话题,但一直没有时间与您直接对话。我也是一位从事教育研究的工作者,但面对自己孩子的教育时也感到很多的困或,特别想向您请教。
  孙云晓对梦想在飞说:谢谢!也许是角色的关系,如拿破仑说的:仆人眼里无英雄。另外,教师的孩子抗药性强,因为他受的教育太多了,抵抗力增强了。
  梦想在飞对孙云晓平静的说:听朋友说,现在孩子上重点中学,很多都要参加学校组织的奥数考试,所以现在孩子要想上好中学,就得是外语、奥数、特长一样不能少,我的女儿今年上小学2年级,我一直给她的是一种培养兴趣的教育,比如学习钢琴,也只是因为我们都很喜欢音乐,我和孩子一起学钢琴,享受到很多的乐趣,绝不想为证书而疲于奔命。可周围的朋友都在为证书而努力奋斗着。
  孙云晓对梦想在飞说:我不知道该怎么对你说,反正我对我的女儿就是宽松的教育,兴趣的培养,几乎没拿什么证书,但她成长的也很好!
  梦想在飞对孙云晓平静的说:我很欣赏孙老师对女儿的宽松教育,我也希望孩子能快乐地成长,可实在是周围的家教气氛很紧张,孩子在学校里的竞争更多地表现为父母在课外给孩子补习的竞争。我感到做父母真是挺难的。
  CL对梦想在飞说:就是啊!
  不想长大对梦想在飞说:可怜天下父母心!
  孙云晓对梦想在飞说:我想,教育总是有规律的,有了学习的兴趣和良好的习惯,才可能终身学习,也才能得到快乐。
  bingning对孙云晓微微笑的说: 孙老师,您好!我是第一次来。我看过关于你怎样将女儿送进复旦的报道,我也想尝试宽松教育,可看着他无心向学又很着急,该怎样处理呢?
  孙云晓对bingning说:还是那句话,儿童教育三分教,七分等。教育孩子总要唤醒他心中沉睡的巨人,让他自己去实现自己的潜能。
  不想长大对所有人说:大家好!
  孙云晓对不想长大说:欢迎老朋友!不想长大的人都是童心未泯的人。
  不想长大对孙云晓说:呵呵,也可能是害怕长大。
  孙云晓对不想长大说:那也是可以理解的,童年太美好了!
  不想长大对孙云晓说:或许总希望能够去逃避一些现实的无奈,希望没有长大的烦恼。
  孙云晓对不想长大说:长大不仅仅是快乐的过程,也有许多痛苦相伴随。
  不想长大对孙云晓说:现在的父母对孩子的期望值都太大,很多父母根本不去考虑孩子的兴趣和现实,只是觉得别人家孩子学了,我的孩子不学就是亏了,简直把孩子当成了学习的机器,让孩子不仅没有了学习的乐趣,更没有学习的兴趣。
  孙云晓对不想长大说:说得好!教育的最大问题是不把孩子当人对待,没有人的教育就根本说不上是教育。
  不想长大对孙云晓说:等我将来有了孩子,一定让他自由发展。
  希望之光对孙云晓平静的说:我们的教育应该多注重学生的兴趣,而不是分数。
  孙云晓对希望之光说:对的,兴趣是长久的,分数是短暂的。
  CL对希望之光说:可是没分数又怎么行呢?没分数怎么能体现孩子的学习程度呢?
  希望之光对孙云晓平静的说:评价的方式有很多,不一定要用分数。
  孙云晓对CL说:分数是必要的,关键是怎么对待分数。
  希望之光对CL平静的说:分数在很大程度上说明不了什么问题,孩子考不好是有多方面原因的。
  孙云晓对梦想在飞说:大家都是教育家了,用这样的思路看孩子,教育就一定能成功。
  梦想在飞对CL平静的说:分数只是一个参照物,但绝不能看得过重,要关注孩子努力的过程,只要有进步就应该给孩子鼓励,重要的是在学习的过程中寻找探寻的乐趣。
  孙云晓对希望之光说:你很懂得教育,用多把尺子衡量人,就是素质教育的重要原则 。
  希望之光对孙云晓平静的说:也不知道什么时候才能实施真正的素质教育?
  孙云晓对希望之光说:国家正在想办法,总书记也在亲自抓,但教育是个复杂的事情,不能过于着急。
  梦想在飞对所有人平静的说:最近有关部门正在遵照总书记的指示,在全国开展素质教育调研,我们期待着真正的素质教育能早点到来。
  孙云晓对梦想在飞说:是的,我们也正在参与这样的研究。教育是个系统工程,必须采取系统的方法才能解决。

  老师也需要体谅和帮助

  不想长大对孙云晓说:学校和父母衡量老师的尺子好像就只有一把,老师比学生难!
  孙云晓对不想长大说:这就是说,制约学校发展的是社会,所以要解决社会对学校的影响机制。
  不想长大对孙云晓说:不光是学生有厌学的情绪,其实老师是否也会有厌烦的情绪呢?我不知道别人是否有过。
  孙云晓对不想长大说:是啊!许多老师有一种衰竭的症状,他们非常需要体谅和帮助。
  希望之光对不想长大平静的说:说实话我有时候就有点厌教,可想想他们都是孩子也就没事了。
  不想长大对希望之光说:我也是。
  梦想在飞对不想长大平静的说:人的心情也会跟天气一样不断的变化,关键要学会调节情绪,当然适当的宣泻也是必要的,真的很烦时,不妨换个环境,或者干脆大哭一下,雨过肯定天晴,甚至有彩虹。
  不想长大对孙云晓说:那么这个社会问题到什么时候才可能得到解决么啊?似乎还是路漫漫啊!
  希望之光对不想长大平静的说:只要我们每个社会成员都去重视,其实问题也就好解决了。
  不想长大对希望之光说:前途好像还是一片迷茫啊!
  希望之光对不想长大平静的说:前途再迷茫,我们也要继续努力呀!
  孙云晓对不想长大说:在世界任何一个国家,解决教育问题都是个缓慢的过程,因为教育有滞后性,又有系统性,不过我还是会有信心,因为对孩子成长有利的事情,总会得到社会多数人的理解和支持,也就容易变为现实。
  希望之光对不想长大平静的说:好多事看起来难,其实只要用心去做,也就不难了。
  CL对孙云晓说:孩子对老师有反感怎么办?
  孙云晓对CL说:这是常有的事,也许想办法让孩子全面的了解这个老师,尤其是了解老师的优点,比较有助于解决问题。
  CL对孙云晓说:现在的中学生是不是都存在对任何问题都反感?有医生说是青春期综合症。
  希望之光对CL平静的说:我认为不一定都会有。
  CL对孙云晓说:青春期综合症一般要维持多久?
  希望之光对CL平静的说:不是时间的问题,而是如何解决。
  CL对希望之光说:是呀,可是怎么解决呢?
  希望之光对CL平静的说:以平等的态度去和学生聊聊,想想我们也是从那么大成长起来的,最重要的是相互理解。
  CL对孙云晓说:孩子有厌学情绪怎么办好呢?
  孙云晓对CL说:对症下药,摸准他厌学的原因,采取有效的方法,持之以恒的帮他,冰山也会融化的。
  希望之光对孙云晓平静的说:感谢您的提醒,我差点就要放弃我身边有厌学情绪的学生。
  孙云晓对希望之光说:其实,人很容易出现厌学情绪,甚至就像感冒一样,关键在于能否排解。而不要让他蔓延下去,由小病积成大害。
  CL对希望之光说:你是怎么做的?
  希望之光对孙云晓平静的说:用心去和学生沟通,把他们当朋友。
  CL对希望之光说:你是教师吗?
  希望之光对CL平静的说:我是。
  CL对希望之光说:有学生对你反感吗?
  希望之光对CL平静的说:刚开始有,后来互相了解了,也就好了。
  CL对希望之光说:看来你是个很成功的、能赢得学生尊敬的老师。
  希望之光对CL平静的说:谢谢夸奖,只要放下教师的架子,每个教师都可以。
  CL对希望之光说:天气很热,课堂上学生有的受不了,脱了上衣,老师便说是流氓,你对此怎么看?于是学生便对老师有反感情绪了。
  希望之光对CL平静的说:肯定的,要是我,我也会有。
  希望之光对CL平静的说:在那么多学生面前,说这样的话,太伤学生自尊心。
  CL对希望之光说:也就导致孩子有厌学情绪。
  希望之光对CL平静的说:可以这样说,一般情况下,老师不经意的一句话就会对学生产生很大的影响。

  人是靠优点活着

  522982653对孙云晓说:我的孩子从四年级到现在数学成绩一直不好,使她每次考试就紧张。怎么办?
  孙云晓对522982653说:我的女儿数学成绩一直很糟糕,但她照样名牌大学毕业,而且生活得很快乐,其实每个人都有弱点,不要害怕,也不要较劲,人是靠优点活着。
  不想长大对孙云晓说:人是靠优点活着的。孙老师说的真好,作为教育工作者,应该更多的去发现孩子的优点,而不是缺点,做这点很难。
  梦想在飞对不想长大平静的说:谁不喜欢听表扬的话?更何况孩子呢?所以,多给孩子鼓励最重要。
  孙云晓对不想长大说:人靠优点活着,就是靠自信活着,对于弱点当然不是视而不见,但是不能被它吓到。可悲的是许多人生活在弱点里,这就成了走不出的沼泽地。
  不想长大对孙云晓说:许多人之所以活在弱点里,老师和父母有不可推卸的责任,老师在批评一个学生的时候,总是会拿另外一个学生作为参照,父母更喜欢拿别的孩子的长处来比较自己孩子的短处,好像感觉是在鼓励孩子,其实无形当中给了孩子很大的压力,只会让孩子觉得更自卑,久而久之就会觉得自己就是不如别人。
  孙云晓对不想长大说:是这样的,分析得很深刻。
  522982653对孙云晓说:孙老师,可她比较要强。班主任是数学老师,考不好自己在班里总觉得没地位?
  孙云晓对522982653说:那就分析一下,看问题到底出在哪里,不要轻易断定自己学不好数学。也许爬过一座山才发现风光无限好啊!

  学习的乐趣始于成功的体验

  孙云晓对湍水愚翁说:欢迎你提出问题!
  湍水愚翁对所有人说:我的女儿开学该上高二了,学文科。但学习的兴趣不大,想请教一下作为父母该如何引导。谢谢!
  孙云晓对湍水愚翁说:我不相信你的女儿什么都不感兴趣,找一个突破点如何?从一个小的方面获得成功总是容易的,而这就是大成功的开始。
  湍水愚翁对孙云晓说:每次回家说起学校的趣事都是兴高采烈的,一提到学习的事马上就情绪低落了。您是怎么鼓励你女儿的?
  孙云晓对湍水愚翁说:对孩子的确不能哪把壶不开提哪把。要用巧妙的方法,维护孩子的尊严,又具体的解决问题。父母对孩子说话要特别讲究艺术,对学习不好的孩子不要公开谈论,说悄悄话也许会好些。
  湍水愚翁对孙云晓说:学习也不能不提呀,毕竟那是她现在的主要任务。
  孙云晓对湍水愚翁说:是的,但是从成功的体验开始,才可能学习好,如果总是失败的感觉,那谁也很难热爱学习。
  湍水愚翁对孙云晓说:给点具体建议好吗?
  孙云晓对湍水愚翁说:选择一个小小的突破点,体验到成功,这样他会开始感到学习的乐趣。如果能和老师沟通,家校联动给孩子一些帮助和鼓励效果会更好。
  湍水愚翁对孙云晓说:谢谢孙老师!
  bingning对孙云晓微微笑的说:我不怎么喜欢学习,但马上就要上初二了,我要怎么办?
  孙云晓对bingning说:别着急,别轻易下结论,学习的乐趣你也许尝到的还不多呢!喜欢看书吗?
  bingning对孙云晓说:我喜欢看书,但看的是一些哈韩的小说、读者。
  孙云晓对bingning说:看哈韩的小说也不错啊,看读者就更有品位了,对自己有信心的人才有希望。你没有理由放弃。
  希望之光对bingning平静的说:在学习的过程中其实是很有趣,看你怎么去想去做。
  梦想在飞对bingning说:不妨先给自己定一个小小的学习目标,然后试着去努力一把,只要你用心地去做,一定会有收获,在努力的过程中,你会体会到很多的乐趣。
  bingning对孙云晓说:我定过目标,但一看到困难我有没了毅力完成。
  孙云晓对bingning说:别泄气,目标不要定得太高、太大,路要一步步走,饭要一口口吃。
  梦想在飞对bingning说:一定要克服困难,人的毅力就是在克服困难的过程中培养起来的,毅力可以征服世界上任何一座高山。成功的人就是因为有着坚强的毅力,而绝不是因为很聪明。
  bingning对梦想在飞说:你是不是老师,怎么说的话和我的班主任一样!
  梦想在飞对bingning说:我不是老师,但我是从事教育研究工作的。我的人生经历让我体会确实如此。希望你越来越好!
  bingning对孙云晓说:你认为中学生的最大问题是什么?
  孙云晓对bingning说:责任心!

  看书是最好的自我教育

  ahhfyhy对孙云晓说:孙老师,您好!
  孙云晓对ahhfyhy说:欢迎你!你希望讨论什么问题?
  ahhfyhy对孙云晓说:我是第一次来您的聊天室,我是一个孩子的母亲,我有一些问题想向您请教。我的孩子今年四年级了,他做是总是很粗心,尤其是在做功课的时候。
  孙云晓对ahhfyhy说:他做别的事情也粗心吗?
  ahhfyhy对孙云晓说:对他感兴趣的事情不这样。
  孙云晓对ahhfyhy说:那说明他对学习的兴趣不够浓,尽管这很困难,但培养孩子的学习兴趣,有根本的和长远的意义。
  ahhfyhy对孙云晓说:可他很喜欢看书,一有空就把书拿到手里看。有时我也很矛盾,不知怎样教育这孩子?
  孙云晓对ahhfyhy说:这很好啊!爱看书的孩子就有希望,一定要鼓励他看书,看书是最好的自我教育。
  ahhfyhy对孙云晓说:谢谢你,孙老师。我问过他的老师,说他回答问题很积极,可是就是回答不到点上,或只能说一些很肤浅的。这要从哪儿引导他呢?
  孙云晓对ahhfyhy说:建议你多和孩子讨论问题,尤其在关键的地方和他讨论多种思路和选择,并比较优劣得失,时间久了会有效果的。
  ahhfyhy对孙云晓说:有时我们也讨论,可他只对动画片感兴趣,愿意和我讨论。数学题只求能算出结果就行了,不愿再去考虑别的方法。
  ahhfyhy对孙云晓说:一年级时我们一起写日记,时间长了,他就有了依赖性,我就不问他了。他现在已经快四年级了,可是写日记很马虎,三言两语,一篇日记就结束了。说他,还振振有词,说:“老师都讲行,你怎么就说不行呢?”
  孙云晓对ahhfyhy说:问题就在这里,他写日记时间长了一定会碰到困难,没有人帮他解决,他就会马虎。所以对孩子要反复抓,抓反复。另外,你的要求是否比老师高了?
  ahhfyhy对孙云晓说:有的时候,作文写不好,怎么办?(我在问时,我的孩子也在旁边,他也想来,就问了这个问题)
  梦想在飞对ahhfyhy平静的说:写好作文在于平时的积累和观察,您不妨给孩子看一些经典名著,多积累写好的词句和表达方式,带孩子多多体验生活中的人和事,有真情实感才能写出好文章。
  孙云晓对ahhfyhy说:作文写不好,有很多原因,如题目太大,要写的内容不熟悉,或书读得太少,词汇不丰富,所以要有针对性地去努力。如写具体的事,写熟悉的事,写感动自己的事,作文就容易成功。
  344198014对所有人说:孙老师,你好!孙老师,我儿子该上初中了,可是自律性很差,我试过好多办法,效果不好,我该怎么办?
  孙云晓对344198014说:这样讲很笼统,总要找到具体的原因,采取具体的办法,才会有效果。

  要尊重孩子的未成熟状态

  孙云晓对希望之光说:欢迎老朋友!今天你想讨论什么问题?
  希望之光对孙云晓说:您对自负的孩子怎么看?
  孙云晓对希望之光说:你能说得具体一点吗?小孩子的自负可能是成长中的特点,而不一定是缺点,对吗?
  希望之光对孙云晓平静的说:主要表现在不和群,骄傲,很自以为是。
  孙云晓对希望之光说:这是需要引导的,但不能过多指责,因为孩子可能有自己的道理,他以为自己是对的,而别人什么都不对。
  希望之光对孙云晓平静的说:同学对他也挺好,也很想帮助他,可他就是爱理不理。
  孙云晓对希望之光说:那也是有他自己的道理,教育者要尊重孩子的未成熟状态,让他慢慢地懂得什么是好,什么是不好。
  cym对孙云晓说:孙老师,我是个中学生,我想向你请教一些中学生的问题。
  希望之光对cym平静的说:你说吧,我们都会帮你。
  cym对孙云晓说:我爸爸妈妈叫我降级,但我不想降,该怎么办?
  孙云晓对cym说:和爸爸妈妈讨论,详细说出自己的理由,分析分析哪样做更有利于你的发展。
  cym对孙云晓说:我爸爸妈妈说,不降级,我便很吃力,我下学期初二。
  孙云晓对cym说:你自己感觉呢?如果降级对你长远发展有利,那也不是什么坏事,从自己的实际出发做决定是明智的。
  霸王龙对所有人说:我和同学发生矛盾,老师处事不公,还不让我辩解,怎么办?
  cym100对霸王龙说:要是有道理,可以和老师辩解。
  孙云晓对霸王龙说:那你就试着宽容一点,大度一点,受得了冤屈的人,才能成大事。对不对?
  霸王龙对所有人说:妈妈爱在我话没说完时打断,怎么办?
  孙云晓对霸王龙说:妈妈太着急了,但一定是爱你的。和妈妈来个君子协定如何?彼此都不打断对方的说话。

 
责任编辑: 楮家炜 来源: 中青网   
 
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