2004年1月聊天记录精选

别把赖宁和脏水一起泼掉

—— 2004年1月聊天记录精选

  见义勇为和自我保护并不矛盾   

  孙云晓对所有人说:各位网友,晚上好!春节过得好吗?今晚我们讨论“保护学生和摘赖宁像有何关联?”欢迎大家发表意见。

  孙云晓对乐和说:欢迎你,乐和。你是第一次来吗?

  乐和对孙云晓说:孙老师过年好!我在网上看到一些报道,一些学校要把赖宁的像取下来了。

  孙云晓对乐和说:你好!我之所以提出讨论这个问题,因为北京出现摘掉赖宁像的现象,并成为媒体的一个关注点,而我是英雄少年赖宁事迹的作者,所以很想雨感而发,和大家讨论一下这个话题。大家知道赖宁吗?

  乐和对孙云晓说:知道呀,他是少年英雄!为什么要摘掉他的照片?我就不明白个中道理了!

  孙云晓对乐和说:是的,也许他们以为赖宁就是个见义勇为的典型,摘掉他的像才是科学的教育,这是一个误区。

  美英对孙云晓微微笑的说:孙老师,见义勇为和青少年自我保护有什么联系吗?

  孙云晓对美英说:北京在中小学生行为规则中删掉了“见义勇为”四个字,这是保护未成年人的措施,是一个历史的进步。但是,轻意摘掉赖宁的像却是一个幼稚的行为,因为赖宁不仅仅是一个救火的英雄,他还是当代少年的楷模。

  美英对孙云晓微微笑的说:可是学习少年英雄楷模和保护未成年人有什么联系?

  孙云晓对美英说:1989年报道赖宁的时候,就明确的提出了不提倡少年儿童上山救火。赖宁的主要事迹是胸怀大志、刻苦磨练、全面发展,这是很值得当代少年学习的典型。也可以说是素质教育的典型,是民族精神的体现。

  月对孙云晓说:很高兴能在新年之后与您聊天。

  孙云晓对月说:是的,我也很高兴!本来会早些天聊,因为到央视做节目耽误到了今天,给大家拜个晚年吧。

  月对孙云晓说:孙老师,新年好!我知道您当年最先采访了赖宁,请您谈一谈当时的经过好吗?以及您对赖宁的看法,我想在这个问题上您是最有发言权的。

  孙云晓对月说:赖宁救火牺牲是个悲剧!但是人是环境的产物,我们不能用2004年的眼光看1988年一个少年的行动,赖宁救火是一种高尚的精神,虽然不应该去提倡,但也应给予理解。况且在1989年的报道中,已经指明了向他学习什么,有兴趣的读者可以上我的网站看《十四岁的探险家--英雄少年赖宁的故事》。

  月对孙云晓说:我认为关键是引导孩子如何自我保护,学习赖宁和自我保护并不矛盾!

  孙云晓对月说:是的,提倡自我保护是必要的,但这并不意味着可以否定赖宁。否定赖宁不仅是把孩子与脏水一起拨掉,还可能把一种伟大的精神给抛掉了,而这正是当代少年需要的宝贵的精神财富!

  月对孙云晓说:非常同意您的观点,作为成年人要让孩子懂得正义与保护自己的关系和技巧。 

  自我保护不是见义勇为的枷锁   

  乐和对孙云晓说:如果孩子们看到一些违犯法律的人和事或一些自然发生的事都不去报警和不管,那么这个社会不就没有英雄了吗?

  孙云晓对乐和说:正是这样,依法行教是对的,但自我保护不应该成为束缚见义勇为精神的枷锁,更不能让当代少年儿童成为侏儒式的人物。每一个时代都需要英雄,英雄是时代精神的旗帜。赖宁事迹最可贵的就在这里,他体现了现代少年的追求,是孩子式的英雄。

  月对孙云晓说:请孙老师谈谈教师或父母如何对孩子进行见义勇为教育,见义勇为是时代需要的精神,我们总不能告诉孩子因为他们要保护自己就看见邪恶不管不问了吧?

  孙云晓对月说:说的好,我们当然应当教育孩子学会自我保护,但是,见义勇为的精神永远不可遗弃。任何一个孩子都可以以他适当的方式见义勇为,比如:记下犯罪嫌疑人的特征,及时报警;见到有人落水或着火大声呼救,等等。这都是见义勇为。如果孩子在这些危险面前闭上眼睛,或悄悄逃回家,他们一生都不会安宁。

  月对孙云晓说:现在一些学校对见义勇为的孩子可以奖励或者破格录取,这样的措施得当吗?会不会让孩子们盲目去效仿?

  孙云晓对月说:引导孩子见义智为比见义勇为要好,因为保护生命是第一位的,一切教育都应当有利于保护生命。

  孙云晓对所有人说:简单的说,教育孩子自我保护是一个历史的进步,否定赖宁却是一个历史的倒退。

  月对孙云晓说:教育孩子自我保护的确是历史的进步,是保护儿童生存权的体现。

  孙云晓对月说:是的,儿童有生存的权利,有受保护的权利,但我们要想一想什么是真正的生存?什么是真正的保护?

  Xinxin对孙云晓微微笑的说:孙老师您好,我是西安的,我觉得应该告诉孩子关于{性}的一些知识。

  孙云晓对xinxin说:完全正确!当今的孩子性知识太缺乏了!我和张引墨新出版了一本书《藏在书包里的玫瑰??校园性问题访谈实录》,介绍了对13个发生过性交关系的中学生的访谈及分析建议,大家看了一定会触目惊心。他们在第一发生性关系的时候,居然100%的不戴安全套,这有多么危险呀!

  Xinxin对孙云晓微微笑的说:今天儿子就问我为什么要用卫生巾,我就告诉他月经和遗精的问题,他很平静地听我讲。

  孙云晓对xinxin说:是的,性教育越早越好,越坦率越好,越真实越好。性的方面也反映出一个人的自我保护意识和能力。中国已到了艾滋病大爆发的前夜,如果与艾滋病患者性交或血液交流而不采取安全措施,很难不传染艾滋病。难道不要命了吗?

  Xinxin对孙云晓微微笑的说:是的,很多的人认为我的做法不正确,但我感觉孩子得到了对异性的了解,他很高兴。

  孙云晓对xinxin说:结合生活中的现象引导孩子是一个好方法,父母在性教育方面的态度越自然效果就越好,越紧张效果就越糟糕。我最近在看卢梭的《爱弥儿》,这部出版于1762年的作品就倡导了自然科学的性教育,而那个时候中国还处在乾隆年间,谁敢谈什么性教育?

  Xinxin对孙云晓微微笑的说:孙老师,你还来西安做报告吗?

  孙云晓对xinxin说:近期去不了,以后会有机会的。   

  见义智为是重要原则   

  月对孙云晓说:孙老师,还是想请您谈一谈关于对见义勇为学生的破格录取问题,这样会不会导致学生盲目效仿?

  孙云晓对月说:我想,对见义勇为学生的破格录取利大于弊,这是对社会负责的导向。当一个歹徒在长途车上强奸了好几位女性,而同伴无动于衷,就说明了见义勇为多么可贵!赖宁的像是否应当摘下是一个象征,是一个信号,值得人们思考。

  月对孙云晓说:那么会不会盲目模仿呢?怎样才能让孩子们不盲目去模仿?

  孙云晓对月说:首先,应当把成年人与未成年人分开。在未成年人当中要多强调自我保护,在成年人当中要多倡导见义勇为。当然从小就应当培养见义勇为的精神,但未成年人的见义勇为应表现为见义智为,绝不可以培养冷漠的态度。

  月对孙云晓说:您的观点我同意。但是我知道一些学校里对见义勇为的学生破格录取,或者有些地方还在讨论怎样奖励见义勇为的孩子。我知道见义勇为是好的精神,应该鼓励,关键是如何寻找一个中间点,能够让孩子见义勇为,同时又不盲目效仿?

  孙云晓对月说:说的好!我们要找一个中间点,这就是见义智为,首先是见义而动,动要有智,在保护自己的前提下去保护别人,这是一个重大的原则问题,也是人生的根基。

  Xinxin对月微微笑的说:我认为你该教孩子如何见义勇为,使自己不受到伤害,而不是见义勇为后能够得到什么好处。

  月对xinxin说:是啊,关键是一些鼓励措施让孩子们认为见义勇为可以得到一些东西,这样会将孩子引入错误的观念里。

  Xinxin对月微微笑的说:见义勇为本身是一种品格,而不是筹码。其实孩子的很多看法来自父母的态度,表扬没错,错的是大人和孩子面对表扬的所采取的做法。

  月对孙云晓说:那么您认为是否应该对这样的学生进行破格录取呢?我认为奖励可以,但不要用破格录取这种方式。

  孙云晓对月说:这可以讨论。中国为什么建一个见义勇为基金会?就因为见义勇为的人太少了!破格录取为什么不可以?

  月对孙云晓说:不是不可以,我是担心孩子们去盲目模仿。会不会有的孩子为了上好学校等去模仿这些事情?

  孙云晓对月说:你的担心有道理,至少在小学不应当树这样的典型,不应当突出上山救火、下水救人、与坏人搏斗等事迹,因为这是小孩子力所不能及的。

  月对孙云晓说:那么应该怎样对孩子说这些问题?应该给见义勇为的孩子怎样的奖励才是合适的?

  孙云晓对月说:这是一个值得探讨的问题,我建议给予适当的奖励,而不宜大规模宣传。

  孙云晓对所有人说:如果因为赖宁在救火中牺牲就否定了他,那么雷锋被倒车撞死是否也应该否定呢?我们不学习赖宁救火,就像不学习雷锋被撞死一个道理。我们都明白,雷锋和赖宁身上有一种可贵而又永恒的精神。十几年前,当我在赖宁的家乡采访的时候,我深深的感觉到赖宁是一个新时代的孩子,他敢于迎接挑战,敢于探险,富有正义感,是当代少年一个难得的榜样,而救火并非主要的事迹。   

  赖宁是不灭的火炬   

  Wwl对孙云晓说:孙老师您认为挂赖宁像与见义勇为有什么关系?

  孙云晓对wwl说:从一些学校摘掉赖宁像看,许多人是把赖宁与见义勇为紧紧联系在一起的,甚至画了等号。实际上赖宁是一个全面发展的典型,不应当简单的否定,把赖宁像摘下来会造成对孩子们的误导。

  Wwl对孙云晓说:如果他就想见义勇为怎么办?孩子是很喜欢模仿的。

  孙云晓对wwl说:那是他的权利,沧海横流方显英雄本色!当然,我们应当教育孩子珍惜生命。我们应当引导他们热情而不是冷漠,引导他们见义智为而不是轻率盲动。

  Xinxin对孙云晓微微笑的说:孙老师,我现在想写一些关于所谓差生的文章可不知道该如何入手,你可以给一些意见吗?

  孙云晓对xinxin说:关键是现代的儿童观和科学的方法,并通过令人信服的细节表现出来。我将要出版的《唤醒巨人》一书就写所谓的差生转变。

  Xinxin对孙云晓微微笑的说:我现在在做差生教学,积累了一些实际的经验,我有好多孩子的故事,可是我不知道该如何把他们串起来。

  孙云晓对xinxin说:请看一看少年儿童研究杂志,那上面有许多教子有方的随笔,你可以一个一个的写下来,积少成多呀!上海闸北八中是让差生走向成功的名校,我的《唤醒巨人》一书就是写他们的成功经验。

  Wwl对孙云晓说:但是社会大环境可能会造成冷漠?经常有报道发生某某事围观很多人无人管。

  孙云晓对wwl说:是这样,我们拒绝赖宁就可能制造冷漠,就有可能引来寒流。

  孙云晓对所有人说:赖宁是一个过去的英雄,当然不会十全十美,也不需要十全十美,但却是我们不可缺少的人生链条,或者说人生路标。如果我们否定了他我们都会矮三寸,我们会失去了宝贵的东西。我相信,今后几乎不可能再有赖宁这样的榜样了,但是在任何一个新时代的少年榜样中,都会有赖宁的某些精神在张扬。正像赖宁的同伴诗里所说:赖宁是不灭的火炬! 

 
责任编辑: 楮家炜 来源: 中青网   
 
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